Как написать сообщение рассуждение

Содержание

Как писать сочинение-рассуждение

Как писать сочинение-рассуждение

Начнём с определений, что же такое «рассуждение»:

Итак, рассуждение – это мысли, изложенные в соответствии с логикой, подкрепленные доказательствами, связанные цепью аргументов и перерастающие в убедительные выводы.

Перед началом работы над сочинением нужно чётко сформулировать мысль, которую потребуется доказать. Затем уже, исходя из утверждения, требующего аргументации, составляется план будущей творческой работы.

Схема сочинения-рассуждения

1. Вступление.
2. Тезис.
3. Аргументы: доводы, доказательства, объяснения, обоснования; примеры, случаи, факты, цифры; мнения авторитетных людей, утверждения, цитаты…
4. Вывод.

Вступление в сочинении-рассуждении – это небольшое по объему введение в тему. Оно может быть сформулировано в виде вопроса или содержать цитату. Выдвигаемый тезис станет отправной точкой для последующих рассуждений, а бОльшую часть сочинения составит аргументация – не менее 2/3 всего объёма текста. Считается, что оптимальное количество аргументов для сочинения-рассуждения – три.

В роли аргументов могут выступать:

Самый убедительный, на Ваш взгляд, аргумент лучше всего располагать последним.

Приводить аргументы в доказательство своей позиции можно при помощи следующих слов и словосочетаний:

Обратимся к (факту, воспоминаниям кого-либо, научным данным…)

Достаточно привести такой пример…

Это можно доказать следующим образом.

Подтверждением сказанному может служит следующий факт…

В этом легко убедиться, обратившись к…

По свидетельству (кого-либо)…

Так как; потому что…

Во-первых, во-вторых и т.д.

В представленной ниже таблице из «Стилистического словаря русского языка» можно увидеть и другие лексические средства, пригодные для различных видов рассуждения.

Вывод завершает ваше сочинение. Он должен быть убедительным, т.к. это умозаключение, итог, следствие ваших рассуждений. Он почти дублирует тезис, но выводит его на новый (более глубокий) уровень за счет обобщений и, возможно, прогнозов. Вывод можно формулировать, используя следующие слова и выражения: итак, обобщая сказанное, таким образом, исходя из наших рассуждений, следовательно.

Сочинение-рассуждение станет более убедительным при следующих условиях:

Форма вывода (в частности, доказательства) правильна, если в нём не нарушено ни одно правило логики.

Материалы, использованные при подготовке рубрики:

Источник

Как написать сочинение-рассуждение на любую тему?

Сочинение, пожалуй, одна из самых сложных письменных работ в школе. Ведь при её подготовке школьнику необходимо показать творческие и интеллектуальные способности. К тому же на создание шедевра письма даётся один или два урока. Думаем, учитель языка не раз объяснял тебе, как писать сочинение-рассуждение. Но многие нюансы забываются, поэтому подготовили универсальный план, по которому ты можешь с лёгкостью написать текст на любую тему.

Что представляет собой сочинение-рассуждение?

В самом слове «сочинение» кроется суть. То есть ученик должен составить текст на определённую тему. Когда пишешь сочинение-описание, то стоит включить внутреннего Паустовского и красочно описать предмет, состояние или пейзаж. Сочинение- повествование — будь готов создать мини-рассказ из разряда «Как я провёл лето». Если речь идёт о сочинении-рассуждении, то попробуй представить себя журналистом, который доказывает свою точку зрения.

Как писать сочинение-рассуждение?

Учитель предлагает тезис (предложение) для раздумий. С ним нужно согласиться (либо нет) и отстоять свою позицию. Доказывать точку зрения необходимо по определённой схеме (строению текста):

1) Вступление = тезис, основная мысль, которую нужно доказать.

2) Основная часть = доказательства тезиса (аргументы).

3) Вывод = обобщить вышесказанное.

Если пишешь сочинение-рассуждение по произведению, то следуй такой схеме (смотри инфографику):

Итак, ты получаешь задание: написать сочинение-рассуждение на тему «Мир держится на ласке матерей». Что делать дальше? Смотри пример.

Вступление в сочинении-рассуждении

Это отправная точка твоих рассуждений. Ты можешь говорить об актуальности темы, её важности для общества. Если уместно, сделай экскурс в историю, приведи примеры из книг, журналов, научных исследований, загляни в творчество автора произведения и так далее. В общем, дай понять, согласен ли ты с тезисом, по которому пишешь сочинение, и подготовь почву для аргументов в основной части.

Например: «Первое слово, которое чаще произносит ребёнок — „мама“. Первый человек, к которому бегут с радостью или с горем — мама. От неё зависит то, как видит мир подрастающий ребёнок и кем он станет в будущем. Поэтому я в большой степени согласен с автором строк „Мир держится на ласке матерей“. Хотя во всём есть свои нюансы…»

Основная часть в сочинении-рассуждении

В этой части необходимо доказать свою точку зрения, убедить чтеца в правильности своих суждений. Здесь не стесняйся (но и не переборщи) употреблять вводные слова и словосочетания: допустим, например, во-первых, во-вторых, так как, поэтому, ведь и так далее. Можешь связывать предложения при помощи конструкций: «Достаточно привести такой пример…», «Подтверждением сказанному может служить тот факт, что…», «Предположим…», «Но если посмотреть с другой стороны…», «По статистике…» и подобные. Для доказательств используй личный опыт, примеры из литературы и жизни, данные статистики, мнение авторитетных персон и так далее. Желательно, чтобы основная часть сочинения составляла ⅔ всего объёма работы.

Например: «Я согласен с утверждением, ведь также безгранично люблю свою маму и желаю ей самого лучшего. Знаю, что никогда не найду человека, который будет так бескорыстно любить меня. Благодаря той атмосфере, которую создают мамы в семье, мы увереннее идём в этот огромный мир и несём в него то, что она воспитала в нас. Об этом писали и продолжают писать тысячи поэтов. Они превозносят материнскую любовь, ласку, руки, сердце. В идеале должно быть именно так в каждой семье. Но если брать глобально, то, к сожалению, не все матери готовы делиться лаской с детьми и вообще воспитывать их. Я говорю о тех случаях, когда сыновей и дочерей оставляют в детских домах, или чего хуже — в урнах. Когда …»

Погрузившись в рассуждения, не забывай про орфографию и пунктуацию. Сочинение должно быть не только интересным, но и написанным грамотно

Заключение в сочинении-рассуждении

В заключении тебе нужно красиво и чётко подытожить все свои рассуждения. Объяснить, насколько важна поднятая тема для общества или почему люди должны обратить на неё внимание. Опиши свои впечатления, связанные с произведением, цитатой или темой в двух-пяти предложениях.

Например: «Я хочу, чтобы мир держался на ласке матерей. На всём том нравственном, что они воспитывают в нас. Ведь добро порождает добро. И чем больше будет счастливых семей и детей, тем лучше станет окружение, в котором мы живём…»

Надеемся, ты разобрался, как следует писать сочинение-рассуждение и доказывать свою точку зрения. Не бойся посмотреть примеры в интернете. Однако подчистую списывать всё же не стоит. Тебе, как взрослому человеку и будущему специалисту, пригодится навык отстаивать своё мнение, умение логически и творчески мыслить, убедительно говорить. Больше тренируйся, и у тебя всё получится!

Cпасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что ответили на твои вопросы. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Источник

Как написать сочинение-рассуждение: структура, речевые клише и полезные советы

В чем разница между сочинением и сочинением-рассуждением? В чем особенность сочинения-рассуждения и как его грамотно написать? В этом и не только попробуем разобраться в статье.

Особенность рассуждения

Для начала разберемся, что понимают под рассуждением. Различные источники дают разные определения, поэтому я попробую их объединить в одно.

Рассуждение предполагает логичное и последовательное изложение собственных мыслей по какому-либо конкретному вопросу или проблеме. В процессе рассуждения используют доказательства и аргументы, на основе которых делают определенные выводы. Аргументы и выводы являются частью структуры рассуждения, о которой я расскажу позже.

Что интересно, ваша работа может строиться на утверждении (что представленный тезис верный) или опровержении (доказательстве, что тезис ложный). В качестве инструментов доказательства вы можете использовать прямые факты или аргументы от противного, полагаться на личный опыт или на фильмы, давать примеры из жизни или из литературы.

Что проверяют сочинением-рассуждением

Перед тем как начать сочинение-рассуждение, важно подумать о том, чего хочет от вас преподаватель. А он, задавая писать сочинение, проверяет ваши умения:

Ориентируйтесь на эти требования в процессе подготовки к сочинению-рассуждению: они помогут избежать сложностей и неожиданностей в ходе написания эссе.

Структура сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение пишется по определенной схеме. Она состоит из:

В качестве аргументации в сочинении-рассуждении можете использовать:

На аргументацию отводится больше половины всего объема сочинения. Исходя из опыта, наиболее оптимальное количество аргументов — 3;

Условно структура делится на 3 части: вступление, основную часть и заключение.

Вступление в сочинении-рассуждении

Как я уже писал, для вступления можно использовать вопрос или цитату. Они должны плавно подводить к основной проблеме сочинения. Если подобрать подходящие цитату или вопрос сложно, пишите об актуальности темы и важности разговора о ней. Хорошо делать вступление экскурсом в историю проблемы, примерами из различных печатных и устных источников и др.

Во всем нужен и важен баланс. Там, где есть правое, обязательно должно быть и левое. Поэтому я согласен со словами одного из героев романа “Мастер и Маргарита” Булгакова, который говорит, “что бы делало твое добро, если бы не существовало зла?”. Хотя тут стоит многое пояснить…

Основная часть сочинения-рассуждения

Здесь вооружаемся аргументами и доказываем свою точку зрения: читающий должен прийти к мнению, что ваши рассуждения верны. Как этого добиться? Используйте вводные слова и словосочетания, специальные связывающие предложения конструкции и много примеров.

Во-первых, стоит вспомнить об одном из философских законов о “единстве и борьбе противоположностей”. Определения понятий “добро” и “зло” раскрывают сущность закона. Во-вторых, ничто не может трактоваться однозначно. Добро в нашем понимании не то же добро в понимании кого-то другого. Более того, в нем явно может прослеживаться зло.

Заключение в сочинении-рассуждении

В заключительной части нужно подвести итоги описанного выше. При необходимости, ключевые мысли можно повторить, но добавив к ним какое-либо обобщение. Как вариант, можно поделиться своими впечатлениями об описанной проблеме.

Каждый, кто прочитает роман, сделает для себя определенные открытия. В частности, что добро всегда рядом со злом. И люди в жизни, как и герои в романе, не так просты и понятны, как нам кажется.

Какие условия нужно соблюсти в сочинении-рассуждении

Проверяйте аргументы на логичность с помощью основных законов логики.

Читайте также:  Как написать сценарий правила

Речевые клише для сочинения-рассуждения

Чтобы вы уловили логику, я выбрал для вас по 2 примера на каждую из частей работы:

7 важных моментов

Что нужно учесть, работая над сочинением-рассуждением:

Чтобы посмотреть, как все требования учитываются на практике, вы можете скачать шаблон для написания сочинения по русскому языку.

Остались вопросы? Задавайте их опытным экспертам Studently.

Источник

Как правильно писать сочинения: с чего начать, структура сочинений

Как писать сочинения разных типов, преодолеть страх чистого листа и что делать, если ребёнок не любит сочинительство.

Хорошее владение письменной речью незаменимо не только в учёбе — в дальнейшем этот навык может стать конкурентным преимуществом в работе и даже основным источником заработка (журналистика, копирайтинг, ведение блога).

В этой статье вы найдёте пошаговое руководство по написанию сочинений разных типов, а также универсальные приёмы и советы, которые помогут вашему ребёнку создавать лаконичные и интересные тексты.

С чего начать писать сочинение

Страх чистого листа — первая проблема, с которой сталкивается ребёнок при написании текста. Вступление — ответственная и довольно непростая часть работы над сочинением. Выполнение действий, изложенных ниже, упростит ребёнку эту задачу.

Шаг 1. Обдумайте тему

Прежде всего необходимо понять, о чём требуется рассказать в тексте. Предложите ребёнку устно поразмышлять над заданной темой сочинения. Если она сформулирована слишком обширно, помогите конкретизировать её и сформулировать мысли, подходящие данной тематике.

Шаг 2. Изучите контекст

Часто для написания сочинения могут потребоваться дополнительные сведения. Например, если сочинение задано по мотивам литературного произведения, убедитесь, что ребёнок не только прочитал его, но и представляет себе личность автора и эпоху, в которую он творил. Эта информация послужит поводом для размышлений, которые можно отразить в сочинении.

Структура сочинения

Любое сочинение состоит из вступления, основной части и заключения. Во вступлении читателя обычно знакомят с темой. Как правило, оно занимает не более 20% текста. В основной части заявленная тема должна быть раскрыта и разъяснена. В заключении подводятся итоги. Его объём не должен превышать объём вступления.

Однако в зависимости от типа сочинения, его структура будет отличаться. На школьных уроках литературы встречаются три основных вида сочинений, каждый из которых преследует свои цели и требует индивидуального подхода.

Сочинение-описание (характеристика)

Сочинение-описание предполагает изображение каких-либо явлений, их признаков, рассуждение о них. Темой описания могут быть внутренние и внешние портреты персонажей, предметы живописи, природа и так далее.

Примеры тем таких сочинений: «Образ Григория Печорина в романе М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”», «Картина А.К. Саврасова “Грачи прилетели”», «Природа поздней осенью».

План сочинения-описания лучше всего строить по следующей модели:

Сочинение-повествование

Повествование предполагает рассказ о событиях в их временной последовательности. Например: «Блокада Ленинграда», «Как я провёл лето», «Весёлый случай из моей жизни».

Чтобы подготовить ребёнка к работе над повествованием, обсудите с ним тему и убедитесь, что он владеет достаточной информацией о ней. Если необходимо, воспользуйтесь интернетом, чтобы восполнить пробелы в знаниях. Затем попросите ребёнка рассказать историю, которую он собирается перенести на бумагу. Этот устный рассказ и станет основой для сочинения.

План сочинения-повествования соответствует классической структуре литературного произведения:

Сочинение-рассуждение

Сочинение-рассуждение предполагает изложение собственных мыслей на заданную тему. Это может быть отзыв о прочитанной книге, рассказ о своём отношении к общественному явлению и тому подобное. Для написания рассуждения важно рассмотреть проблему с разных сторон и сделать выводы. Примеры: «Что такое дружба», «Как общество влияет на человека», «Что я понял, прочитав рассказ А.П. Чехова “Человек в футляре”».

Перед началом работы над сочинением-рассуждением попробуйте подискутировать с ребёнком на заданную тему, пусть он выразит своё отношение к ней и объяснит, почему считает именно так, а не иначе. Из этих обсуждений, а возможно, и споров, ребёнок сможет составить материал для работы.

Структура у сочинения-рассуждения:

Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ

Сочинение является обязательной частью государственных итоговых аттестаций — ОГЭ и ЕГЭ. На ОГЭ школьников ждут небольшие сочинения-рассуждения. Одиннадцатиклассникам же предстоит написать итоговое сочинение для допуска к единому государственному экзамену. Кроме того, сочинения включены в ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию и истории.

Отличия сочинения от эссе и изложения

Сочинения часто путают с эссе, однако эти виды работ различаются целью, структурой и стилистикой написания.

Школьное сочинение предполагает довольно жёсткую структуру, обязательную аргументацию авторской позиции и сдержанный, повествовательный тон. Задача сочинения — научить школьника формулировать на письме свои впечатления, излагать мысли в логической последовательности, анализировать художественную литературу, делать выводы и обобщения.

Эссе — это художественное произведение, отражающее субъективную позицию автора по поводу некого события, проблемы или явления. Его структура может быть произвольной, мнение автора не обязательно подкреплено аргументами, а в тексте могут использоваться любые средства художественной выразительности, включая риторические вопросы и фразеологизмы. Кроме того, эссе не обязательно заканчивается выводом.

С сочинением не стоит путать и изложение. Оно представляет собой письменный пересказ текста, сжатую и сокращённую интерпретацию услышанного или прочитанного и не предполагает рассуждений. Задача изложения — проверить, насколько хорошо ученик способен запоминать и воспроизводить полученную информацию.

Почему писать сочинения полезно

Как полюбить писать сочинения

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок не просто научился писать шаблонные сочинения, но почувствовал вкус к литературному творчеству — предлагаем несколько простых советов.

Предложите ребёнку завести личный дневник или блог. Пусть он попробует описывать интересные события своей жизни, встречи с людьми, впечатления от книг и фильмов, рассуждения о том, что его беспокоит. Такие записи тоже своего рода сочинения, они помогут научиться анализировать и грамотно строить предложения.

Прививайте ребёнку любовь к чтению книг, особенно классики — это огромное подспорье для тех, кто хочет научиться правильно писать сочинения. Книги расширяют словарный запас, учат красиво и грамотно строить предложения, развивают воображение и заставляют думать. От книги будет больше эффекта, если после прочтения ребёнок напишет на неё отзыв. Это не только дополнительная практика, но и возможность как следует «переварить» полученную информацию.

Запишите ребёнка в литературный кружок. Есть школы писательского мастерства, литературные клубы, журналистские кружки и молодёжные газеты, в которых учат писать красиво и грамотно. Часто такие коллективы посылают своих авторов на творческие конкурсы — интересные задания и призы помогут пробудить у ребёнка интерес к сочинительству.

Источник

Как написать сочинение. Школьный помощник

Школь­ный помощ­ник это помощь уча­щимся в осво­е­нии школь­ных пред­ме­тов по рус­скому языку и лите­ра­туре. Это не сло­варь и не учеб­ник, а ско­рее неболь­шой сбор­ник ста­тей, сове­тов и реше­ний о том, как под­го­то­виться к выпол­не­нию пись­мен­ных и уст­ных работ: как напи­сать опре­де­лен­ную форму сочи­не­ния, как пра­вильно писать изло­же­ние, дик­тант, как легче выучить сти­хо­тво­ре­ние, неболь­шой рас­сказ и дру­гая помощь в под­го­товке к школь­ным заданиям.

Как написать сочинение правильно и красиво?

В сочи­не­нии ста­вится задача рас­кры­тия темы в соот­вет­ствии с постав­лен­ными вопросами.

Пишем сочи­не­ние правильно:Если нам тре­бу­ется напи­сать самое обык­но­вен­ное школь­ное сочи­не­ние, то рас­смот­рим его здесь же на нагляд­ном примере.
Будем при­дер­жи­ваться трех (клас­си­че­ских) основ­ных частей: Вступ­ле­ние; содер­жа­ние; заключение.

Вступительная часть

Всту­пи­тель­ная часть зна­ко­мит чита­теля с темой сочи­не­ния и под­во­дит к рас­кры­тию основ­ных аспек­тов работы. Можно опи­сать назва­ние темы сочи­не­ния, рас­крыть суть назва­ния, задаться вопро­сом, ответ на кото­рый будет рас­крыт в содер­жа­тель­ной части и резю­ми­ро­ван в заключении.

Допу­стим, пишется сочи­не­ние на тему “При­рода род­ного края”. Опи­шите во вступ­ле­нии, чем при­ме­ча­тельна род­ная при­рода, и почему именно кра­сота при­роды род­ного края послу­жила темой сочи­не­ния. Если сочи­не­ние на тему вре­мен года, опи­шите, почему именно рас­смат­ри­ва­е­мое время года послу­жило темой сочи­не­ния, чем затра­ги­вает вас именно этот период, чем при­вле­кает и, может быть, вызы­вает осо­бую сим­па­тию люби­мое время года.

Содержательная часть

Содер­жа­тель­ная часть — самая глав­ная, основ­ная часть сочи­не­ния, в ней рас­кры­ва­ется тема, разъ­яс­ня­ется суть сочи­не­ния. Пока­жите ваше виде­ние при­роды, как видят при­роду дру­гие авторы в худо­же­ствен­ной лите­ра­туре. Избе­гайте про­стого изло­же­ния или пере­сказа, попро­буйте осмыс­ленно опи­сать самые яркие впе­чат­ле­ния, кото­рые остав­ляет у вас природа.

Для боль­шей нагляд­но­сти, попро­буйте мыс­ленно совер­шить про­гулку по люби­мым местам род­ного леса, загля­нуть в люби­мые уголки род­ной при­роды, опи­шите то, что вы видите вокруг, то, как пред­став­ля­ете себе при­роду и какое при­рода имеет зна­че­ние для вас. Осмыс­ле­ние доне­се­ние темы сочи­не­ния до чита­теля ста­нет глав­ной зада­чей содер­жа­тель­ной части работы.

Заключительная часть

В заклю­чи­тель­ной части под­во­дятся итоги всей работы, дела­ются выводы из рас­кры­той темы сочи­не­ния; заклю­чи­тель­ная часть должна быть не боль­шой, но осно­ва­тель­ной. В заклю­чи­тель­ном абзаце можно сгла­дить все недо­четы в ходе работы над сочи­не­нием, если он будет ясным, по воз­мож­но­сти, крат­ким и уве­ренно завер­шит сочи­не­ние, пол­но­стью отве­тив на все постав­лен­ные вопросы. Рас­ставьте, как гово­рится, все точки над бук­вой “Ё”!

Как писать школьные сочинения

Как напи­сать сочи­не­ние рас­суж­де­ние? Такая форма учеб­ного сочи­не­ния, как пра­вило, под­ра­зу­ме­вает напи­са­ние сочи­не­ния на сво­бод­ную, не обя­за­тельно по лите­ра­тур­ному про­из­ве­де­нию, тему в виде неболь­шого рас­сказа сво­ими сло­вами с рас­суж­де­нием на задан­ную тему сочи­не­ния, напри­мер “Мое люби­мое время года”, “Наша пла­нета — Наш дом” и т.п.

Как напи­сать неболь­шое сочи­не­ние в виде эссе? Жанр мини-сочи­не­ния в виде неболь­шой зари­совки на задан­ную тему назы­ва­ется эссе. В худо­же­ствен­ной лите­ра­туре эссе чаще имеет эмо­ци­о­наль­ную, чув­ствен­ную пере­дачу настро­е­ния опи­сы­ва­е­мого пей­зажа, собы­тия. Глав­ная осо­бен­ность эссе — сво­бод­ное изло­же­ние мыс­лей и чувств, ответ на постав­лен­ный вопрос в довольно неболь­шом объ­еме текста.
Как напи­сать сочи­не­ние по кар­тине худож­ника? — Опи­са­ние кар­тины под­ра­зу­ме­вает рас­кры­тие темы сюжета про­из­ве­де­ния. Важно обра­тить вни­ма­ние на каж­дую деталь для пол­ного пред­став­ле­ния дей­ствия, сюжета или пей­зажа: что хотел пока­зать худож­ник через картину.

Читайте также:  С днем рождения по якутски как написать

Как под­го­то­вить сооб­ще­ние на задан­ную тему? — Сооб­ще­ние пред­став­ляет собой крат­кое изло­же­ние непо­сред­ствен­ной сути. В этом слу­чае все­гда име­ется чет­кая тема, а также пол­но­стью отсут­ствует худо­же­ствен­ная цен­ность сочинения.

Как напи­сать сочи­не­ние на линг­ви­сти­че­скую тему? — Такие сочи­не­ния свя­заны с язы­ком и имеют форму рас­суж­де­ния, рас­кры­ва­ю­щего смысл опре­де­лен­ного выска­зы­ва­ния извест­ного чело­века, напри­мер “Мно­гие рус­ские слова сами по себе излу­чают поэ­зию К. Паустовский”.

Как напи­сать срав­ни­тель­ную харак­те­ри­стику двух героев? — В сочи­не­ниях по теме лите­ра­тур­ного про­из­ве­де­ния часто при­хо­дится при­бе­гать к напи­са­нию срав­ни­тель­ной харак­те­ри­стике героев. Часто в этой роли срав­не­ния ока­зы­ва­ются глав­ные герои, обычно двое и с раз­ными харак­тер­ными чер­тами, это может быть харак­тер, воз­раст, соци­аль­ное поло­же­ние и т.д. Поэтому важно не только дать харак­те­ри­стику каж­дому герою, но и суметь срав­нить героев в сюжете произведения.

Как писать сочи­не­ние-рас­суж­де­ние на ЕГЭ? — Сочи­не­ние на ЕГЭ — зна­чи­тельно отли­ча­ется от при­выч­ного школь­ного сочи­не­ния и писать его труд­нее, основ­ная слож­ность в работе по рус­скому языку ЕГЭ — опре­де­ле­ние про­блемы, затро­ну­той в пред­ло­жен­ном тек­сте, поэтому под­ход и стро­е­ние такого сочи­не­ния несколько дру­гое, более слож­ное по форме, но и страш­ного в этом ничего нет. Смот­рите сами.

Как правильно написать сочинение-рассуждение?

Ста­тья о том, как пра­вильно под­го­то­виться и напи­сать, исполь­зуя все так­ти­че­ские-лите­ра­тур­ные при­емы в напи­са­нии сочи­не­ния в виде рассуждения.

Сочи­не­ние-рас­суж­де­ние все­гда имеет цель убе­дить чита­теля (слу­ша­теля) в чём-либо, изме­нить или закре­пить его мне­ние по опре­де­лён­ному вопросу (если мне­ние автора и чита­теля совпадают.

Поэтому осно­вой рас­суж­де­ния, его стерж­нем ста­но­вится чётко сфор­му­ли­ро­ван­ная, понят­ная и обос­но­ван­ная с раз­ных пози­ций одна глав­ная мысль.

Пишем сочинение-рассуждение на свободную тему

Шаг пер­вый. Чётко и полно сфор­му­ли­руйте мысль, кото­рую хотите доказать.

Про­ве­рить успеш­ность этого шага можно сле­ду­ю­щим обра­зом. Про­чи­тайте фор­му­ли­ровку несколь­ким людям: если у них не оста­нется вопро­сов по поводу вашей пози­ции (воз­ра­же­ния по сути вопроса — не в счёт), то фор­му­ли­ровка удачна. Теперь можно пере­хо­дить к напи­са­нию сочинения-рассуждения.

Из каких частей состоит сочинение-рассуждение?

Пол­ное сочи­не­ние-рас­суж­де­ние состоит из 3 частей. Это:

Необя­за­тель­ной, но жела­тель­ной частью рас­суж­де­ния явля­ется крат­кое вступ­ле­ние, задача кото­рого — вовлечь чита­теля в диа­лог, обо­зна­чить суть и акту­аль­ность проблемы.

При­мер. Тема сочи­не­ния-рас­суж­де­ния — «Пер­вая любовь…». Рас­суж­дать о пер­вой любви можно бес­ко­нечно (как и о дру­гих вопро­сах), потому немедля делаем шаг пер­вый — фор­му­ли­руем тезис.

При тезисе «Пер­вая любовь — важ­ней­ший этап в жизни чело­века, кото­рый повли­яет на все буду­щие вза­и­мо­от­но­ше­ния и на саму лич­ность» вступ­ле­ние может быть таким: «Для под­рост­ков она ста­но­вится смыс­лом жизни, а у взрос­лых вызы­вает снис­хо­ди­тель­ную улыбку. Однако напрасно роди­тели и зна­ко­мые усме­ха­ются: по мне­нию пси­хо­ло­гов, в пер­вой любви скрыт источ­ник нашего «взрос­лого» сча­стья и несча­стья».

Основная часть: аргументы, содержание аргументов

Аргу­мен­та­ция в сочи­не­нии-рас­суж­де­нии должна зани­мать не менее 2/3 всего объ­ёма. Опти­маль­ное коли­че­ство аргу­мен­тов для неболь­шого (школь­ного или экза­ме­на­ци­он­ного) сочи­не­ния — три.

Луч­шими аргу­мен­тами явля­ются широко извест­ные исто­ри­че­ские факты (или не очень извест­ные, но кото­рые можно легко найти в авто­ри­тет­ных источ­ни­ках — энцик­ло­пе­диях, спра­воч­ни­ках, науч­ных тру­дах и т. д.). Хоро­шим дока­за­тель­ством ста­нут ста­ти­сти­че­ские дан­ные, обсуж­да­е­мые собы­тия. В прак­тике школь­ных сочи­не­ний самый весо­мый аргу­мент — лите­ра­тур­ное про­из­ве­де­ние, но не всё, а тот его эпи­зод, сюжет­ная линия, исто­рия героя, кото­рые под­твер­ждают вашу мысль.

Чтобы подо­брать аргу­менты пра­вильно, мыс­ленно каж­дый раз про­го­ва­ри­вайте свой тезис и зада­вайте от него вопрос «Почему?»

При­мер. Возь­мём дру­гой тезис, отно­ся­щийся к теме «Пер­вая любовь» — «Любить — зна­чит ста­но­виться лучше». Почему?

Аргу­мен­том может слу­жить и лич­ный опыт, но помните, что такое дока­за­тель­ство наи­ме­нее убе­ди­тельно и его хорошо пред­став­лять в виде рас­ши­ре­ния к основ­ным фак­там, извест­ным и авторитетным.

Шаг вто­рой. Под­бе­рите аргу­менты, под­твер­жда­ю­щие вашу мысль, и рас­по­ло­жите их в сле­ду­ю­щем порядке: «весьма убе­ди­тель­ный — доста­точно убе­ди­тель­ный — самый убе­ди­тель­ный».

Вывод

Вывод углуб­ляет тезис, содер­жит — пусть не явные — советы, пра­вила, пред­ла­гает прогнозы.

При­мер. Пер­вая любовь, в каком бы воз­расте она ни слу­чи­лась, может сде­лать из чело­века и жёст­кого, без­жа­лост­ного циника, и неис­пра­ви­мого роман­тика, и реа­ли­ста, не исклю­ча­ю­щего для себя любых возможностей.

Пер­вый ока­жется глу­боко несча­стен: он не смо­жет любить, а зна­чит, оста­нется оди­нок. Вто­рой от абсо­лют­ного опти­мизма «любви навеки» часто пере­хо­дит к такому же пес­си­мизму «любви нет». И только тре­тий спо­со­бен обре­сти гар­мо­нию. Чтобы таких ста­но­ви­лось всё больше, взрос­лым, род­ным, дру­зьям сле­дует бережно и серьёзно отно­ситься к чув­ствам под­рост­ков и детей.

Как правильно писать эссе?

Напи­са­ние эссе крайне полезно, поэтому каж­дый чело­век дол­жен знать, как подоб­ного рода мини-сочи­не­ния пишутся.

План эссе

Для улуч­ше­ния общего вида вашего мини-сочи­не­ния можно исполь­зо­вать под­за­го­ловки. Это поз­во­лит чита­ю­щим лучше вос­при­ни­мать текст и про­сле­дить его общую логику.

Обра­тите вни­ма­ние и на объем эссе. Оно должно зани­мать не более семи стра­ниц печат­ного тек­ста. Кон­кретно сфор­му­ли­руйте тему сочи­не­ния. Эссе должно отве­чать лишь на один вопрос. Делайте акцент на дове­ри­тель­ном стиле обще­ния с чита­те­лем. Пусть повест­во­ва­ние будет непри­нуж­ден­ным. Избе­гайте услож­нен­ных пред­ло­же­ний и неяс­ных изречений.

Поста­рай­тесь уди­вить чита­теля, раз­мыш­ляя над каким-либо афо­ри­сти­че­ским выска­зы­ва­нием. Не упо­треб­ляйте в эссе сленг, сокра­ще­ния и лег­ко­мыс­лен­ные тона. В то же время не упо­треб­ляйте замыс­ло­ва­тых фраз, чтобы текст был поня­тен любому читателю.

Как подготовить сообщение на заданную тему?

Структура сообщения

Нико­гда дан­ный тип сочи­не­ния не бывает гро­мозд­ким. В отли­чие от клас­си­че­ских сочи­не­ний, такой текст не допус­кает длин­ных сооб­ще­ний с кра­си­выми, яркими эпитетами.

Пишем правильно

Оформ­ляя сооб­ще­ние, нужно пом­нить о следующем:

При этом очень важно хорошо изу­чить задан­ную тему, про­чи­тать учеб­ную или мето­ди­че­скую лите­ра­туру. Жела­тельно исполь­зо­вать для работы сразу несколько источ­ни­ков — это поз­во­лит сде­лать сооб­ще­ние пол­но­цен­ным и полным.

Если тема совер­шенно незна­кома, то, воз­можно, будет акту­аль­ным про­кон­суль­ти­ро­ваться с учи­те­лем или роди­те­лями. Если потом при­дется читать сооб­ще­ние в классе у доски вслух, то нужно хорошо под­го­то­виться, и поста­раться не про­сто про­чи­тать с листа, а по памяти пере­ска­зать основ­ную суть тек­ста, исполь­зуя активно для под­чер­ки­ва­ния основ­ных дан­ных или цифр зара­нее выпи­сан­ные на доску данные.

План сооб­ще­ния обычно доста­точно прост в силу при­роды дан­ного типа текста:

По завер­ше­нии работы над сооб­ще­нием нужно его пере­чи­тать, чтобы изба­виться от лиш­них эпи­те­тов, слож­ных сло­во­со­че­та­ний и обо­ро­тов. Это как раз тот слу­чай, когда можно писать кратко и по сути, без допол­ни­тель­ных опи­са­ний и кра­си­вых слов!

Как написать изложение кратко и правильно?

Как написать сжатое изложение

Есть клас­си­че­ская памятка по напи­са­нию крат­ких изло­же­ний – очень дей­ствен­ная и практичная.

1. Про­слу­шайте текст и поста­рай­тесь опре­де­лить глав­ную тему, стиль речи.

2. Выде­лите в содер­жа­нии основ­ные мысли и вто­ро­сте­пен­ную инфор­ма­цию. Ста­рай­тесь уже при пер­вом про­чте­нии делать пометки, запи­сы­вая сокра­щенно глав­ные мысли и выра­же­ния. Важно также пра­вильно запи­сать имена героев, даты, если они при­сут­ствуют в тексте.

3. Уточ­ните зна­че­ние непо­нят­ных слов.

4. Про­слу­шайте текст еще раз и составьте подроб­ный план. Чем подроб­нее, тем лучше. Так вы смо­жете опре­де­лить мик­ро­темы и выстро­ить логи­че­скую цепочку опи­сы­ва­е­мых в тек­сте собы­тий или явле­ний. Помните: сколько абза­цев, столько и мик­ро­тем. Если текст читают пра­вильно, то между абза­цами все­гда выдер­жи­ва­ется пауза. Это помо­жет сориентироваться.

5. Теперь пред­стоит сжать план. Убе­рите все пункты, не несу­щие смыс­ло­вой инфор­ма­ции. Можно убрать все подроб­но­сти, опи­са­ния, детали, уточ­не­ния, пояс­не­ния. Но не пере­усерд­ствуйте, иначе рис­ку­ете исклю­чить что-то важное.

6. Для каж­дого пункта напи­шите клю­че­вые слова, наи­бо­лее яркие выра­же­ния, кото­рые необ­хо­димо будет вклю­чить в изложение.

7. Изло­жите содер­жа­ние каж­дого пункта плана на чер­но­вике, ста­ра­ясь упо­тре­бить клю­че­вые слова.

8. Про­чи­тайте напи­сан­ное и про­верьте: сохра­ни­лась ли логика повест­во­ва­ния, рас­крыта ли основ­ная мысль тек­ста, есть ли связь между абзацами.

Основные правила краткого изложения текста

Есть несколько при­е­мов, кото­рые помо­гут исклю­чить вто­ро­сте­пен­ные детали из повествования.

1. Исклю­че­ние.

Можно исклю­чить из тек­ста слова, фразы и целые предложения:

Если чело­век живёт, чтобы при­но­сить людям добро, облег­чать их стра­да­ния при болез­нях, давать людям радость, то он ста­вит себе цель, достой­ную человека.

При­но­сить людям добро – цель, достой­ная человека.

Уда­лите все пояс­ня­ю­щие кон­струк­ции. В ряду одно­род­ных чле­нов можно исклю­чить сино­нимы, оста­вив одно слово, либо заме­нив весь ряд одним словом.

Чтобы убе­речь себя от рав­но­ду­шия, надо раз­ви­вать в своей душе соуча­стие, сочув­ствие, состра­да­ние и в то же время уме­ние отли­чать без­обид­ные чело­ве­че­ские сла­бо­сти от поро­ков, кале­ча­щих душу.

Чтобы убе­речь себя от рав­но­ду­шия, надо раз­ви­вать в душе состра­да­ние, но при этом уметь отли­чать чело­ве­че­ские сла­бо­сти от пороков.

2. Обоб­ще­ние. Заме­ните пред­ло­же­ния опи­са­тель­ного и пояс­ня­ю­щего харак­тера одним, но емким выражением.

Как и вся­кий ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный, целе­на­прав­лен­ный, пла­но­мер­ный и систе­ма­ти­че­ский труд, учи­тель – это про­фес­сия, спе­ци­аль­ность. Но это осо­бен­ная, не срав­ни­мая ни с каким дру­гим делом, про­фес­сия. Она отли­ча­ется рядом осо­бен­ных свойств и качеств.

Учи­тель – это осо­бая про­фес­сия, отли­ча­ю­ща­яся рядом осо­бен­ных качеств и свойств.

3. Упро­ще­ние. Упро­щайте все кон­струк­ции, кото­рые воз­можно. Кстати, так и оши­бок наде­лает меньше. Можно, к при­меру, заме­нить при­част­ные обо­рот­ные дее­при­част­ными, убрать ввод­ные слова, слиш­ком длин­ное слож­ное пред­ло­же­ние раз­бить на несколько простых.

Сквозь шум леса слышны были звуки, какие слы­шит напря­жен­ное ухо во вся­кую бурю, так что трудно было разо­брать, люди ли это звали на помощь, или же непо­года пла­кала в трубе.

Сквозь шум леса слы­ша­лись звуки, кото­рые было трудно разобрать.

Из всех диких зве­рей, кото­рых мне дово­ди­лось видеть и наблю­дать, самые дико­вин­ные и умные звери, несо­мненно, бобры.

Бобры – самые умные и дико­вин­ные звери.

Самые распространенные ошибки

Избе­гайте частых повто­ров одного и того же слова. Исполь­зуйте сино­нимы или местоимения.

Про­верьте рече­вую связь между абза­цами. Это легко сде­лать с помо­щью слов-орга­ни­за­то­ров: вот почему, из этого сле­дует, таким обра­зом, итак, нако­нец и т.д.

Не допус­кайте пере­ста­новки частей тек­ста (мик­ро­тем), чтобы не нару­шить логич­ность изложения.

Не иска­жайте факты. Все имена, даты, факты сле­дует писать правильно.

Как написать диктант правильно и без ошибок?

Основные правила написания диктанта

Вни­ма­тельно про­слу­шайте текст, когда его будут читать пер­вый раз. На этом этапе ваша задача – опре­де­лить общую струк­туру и стиль тек­ста, мыс­ленно выде­лить его смыс­ло­вые части. Поста­рай­тесь сразу уло­вить стро­е­ние каж­дого пред­ло­же­ния, это помо­жет гра­мотно рас­ста­вить знаки пре­пи­на­ния. Вни­ма­тель­ное про­слу­ши­ва­ние тек­ста дик­танта поз­во­ляет настро­иться на работу, выявить слож­ные места, понять, какие орфо­граммы и пунк­то­граммы будут проверяться.

При напи­са­нии дик­танта нужно быть пре­дельно сосре­до­то­чен­ным. Напи­сав одно пред­ло­же­ние, не «застре­вайте» на ошиб­ках, кото­рые, воз­можно, сде­лали. Сразу пере­клю­чай­тесь на сле­ду­ю­щую фразу, думайте о том, что пишете в дан­ный момент. Вре­мени на про­верку дается доста­точно, и у вас будет воз­мож­ность все обдумать.

Читайте также:  Как пишется недействующие договора слитно или раздельно

По окон­ча­нии дик­товки сде­лайте малень­кую паузу и затем при­сту­пайте к про­верке. Сна­чала про­верьте орфо­гра­фию, затем пунк­ту­а­цию. Важно уметь отстра­ниться от тек­ста, кото­рый лежит перед вами, как будто его писали не вы. Если вам удастся сде­лать это, мно­гие ошибки сами бро­сятся в глаза.

Как подготовиться к диктанту

Чтобы хорошо писать дик­танты (и вообще быть гра­мот­ным чело­ве­ком), необ­хо­димо усердно и ста­ра­тельно изу­чать род­ной язык. Важно:

Нака­нуне кон­троль­ного дик­танта нужно еще раз повто­рить пра­вила, прой­ден­ные за опре­де­лен­ный период вре­мени (напри­мер, за учеб­ную чет­верть). Попро­сите роди­те­лей подик­то­вать вам текст, чтобы про­ре­пе­ти­ро­вать пред­сто­я­щий диктант.

Самые распространенные ошибки (на что обратить внимание)

К ошиб­кам в дик­тан­тах при­во­дит несколько при­чин. Это эле­мен­тар­ная негра­мот­ность, незна­ние пра­вил, невни­ма­тель­ность, боязнь. Успеш­ное напи­са­ние дик­танта — это осно­ва­тель­ная под­го­товка, а также уме­ние сосре­до­то­читься, быть пре­дельно вни­ма­тель­ным, не отвле­каться. Побо­роть страх можно посто­ян­ными тре­ни­ров­ками. Если вы будете регу­лярно писать под дик­товку, то при­вык­нете к этому виду зада­ний и в классе будете чув­ство­вать себя уверенно.

Как выучить стих быстро и правильно?

Учить сти­хо­тво­ре­ния – не все­гда самое люби­мое заня­тие для школь­ни­ков. Но, зная неко­то­рые пра­вила, вы смо­жете даже в рекордно корот­кое время выучить довольно боль­шое поэ­ти­че­ское произведение.

Как правильно учить стихи

Рас­смот­рим для начала, как пра­вильно сле­дует учить стихи. Пред­ла­га­е­мый спо­соб счи­та­ется клас­си­че­ским и поз­во­ляет запо­ми­нать сти­хо­тво­ре­ния надолго, что непре­менно при­го­дится в даль­ней­шем, напри­мер, при напи­са­нии сочинения.

1. Учить сти­хо­тво­ре­ние сле­дует начать зара­нее, когда в запасе есть дня 2–3.

2. Для начала про­чи­тайте все сти­хо­тво­ре­ние вслух и жела­тельно не один раз.

3. Мыс­ленно нари­суйте себе кар­тину опи­сы­ва­е­мых в про­из­ве­де­нии собы­тий. В любом сти­хо­тво­ре­нии, даже в опи­са­нии пей­зажа, есть сюжет. Если есть спо­соб­но­сти к рисо­ва­нию, можно даже набро­сать эскиз.

4. Выде­лите глав­ных героев сти­хо­тво­ре­ния, про­ник­не­тесь теми чув­ствами, кото­рые ста­ра­ется пере­дать поэт.

5. Пере­пи­шите сти­хо­тво­ре­ние. Так вы задей­ству­ете еще один вид памяти.

6. Про­чи­тайте сти­хо­тво­ре­ние еще раз вслух, но мед­ленно, мыс­ленно пред­став­ляя себе героев и собы­тия и акцен­ти­руя вни­ма­ния на сло­вах, их форме и времени.

7. Теперь пере­хо­дим непо­сред­ственно к заучи­ва­нию. Чита­ете первую строчку несколько раз и запо­ми­на­ете. Потом к пер­вой добав­ля­ете вто­рую строку. Запо­ми­на­ете уже две. Так, посте­пенно, заучи­ва­ете все сти­хо­тво­ре­ние, каж­дый раз добав­ляя по одной строке.

8. Напи­шите шпар­галку, в кото­рой будут обо­зна­чены пер­вые слова каж­дой строфы.

Как выучить стих быстро наизусть

Бывает, что тре­бу­ется срочно выучить сти­хо­тво­ре­ние. Конечно, за 5 минут вы его не оси­лите, если память не натре­ни­ро­вана. Но за отно­си­тельно корот­кий про­ме­жу­ток вре­мени запом­нить несколько риф­мо­ван­ных строк не сложно.

1. Задей­ствуйте сразу все виды памяти. Про­чи­тайте сти­хо­тво­ре­ние несколько раз вслух, пере­пи­шите его, запи­шите на дик­то­фон и слу­шайте, пока не надо­ест. Этот прием рабо­тает, если нужно заучить и сти­хо­тво­ре­ние на англий­ском, смысл кото­рого вы не улавливаете.

2. Раз­бейте стих на циклы по две строки и запо­ми­найте их поочередно.

3. Повто­ряйте запом­нен­ные строки через корот­кие про­ме­жутки вре­мени. Не важно, если вы про­пу­стите несколько строк. Вос­ста­но­вите про­белы позже, про­чи­тав стих еще раз. И про­дол­жайте эти дей­ствия, пока не выучите все стихотворение.

Как выучить очень большое стихотворение

Самые распространенные ошибки

И самый глав­ный совет – тре­ни­руйте память. Чем больше сти­хов вы зна­ете, тем легче запо­ми­нать новые.

Как выучить рассказ с пересказом?

Как выучить рассказ быстро

Выучить рас­сказ ни в коем слу­чае не озна­чает вызуб­рить его. Ставку сле­дует делать на дру­гое: любо­пыт­ство, образ­ное вос­при­я­тие мира, при­ме­не­ние игро­вых тех­но­ло­гий там, где это воз­можно. Есть пра­вила запо­ми­на­ния тек­ста рас­сказа, кото­рые могут помочь школь­ни­кам раз­ного воз­раста. Изло­жим их здесь в виде доб­рых сове­тов ребятам.

Отне­сись к рас­сказу как к новой инте­рес­ной исто­рии. Пред­ставь себя в роли сыщика Колобка или Шер­лока Холмса. Пред­стоит разо­браться в сле­ду­ю­щих вопросах:

Про­чи­тай рас­сказ вслух, так запо­ми­нать легче. Поста­райся мыс­ленно пред­ста­вить образы героев рас­сказа, понять смысл и суть их пове­де­ния и поступ­ков. Они тебе нра­вятся? Чем? Если нет, то почему? Какие детали рас­сказа пока­за­лись самыми инте­рес­ными? Ты пони­ма­ешь зна­че­ние всех слов? Если нет, загляни в сло­варь и раз­бе­рись, что они означают.

Как подготовить пересказ

1. Детек­тиву пред­стоит соста­вить отчет. Кратко запиши ответы на постав­лен­ные перед чте­нием рас­сказа вопросы, про­смат­ри­вая его текст.
2. Отдохни, посмотри в окно, сде­лай упраж­не­ния для глаз: помор­гай, зажмурься, поводи ими по кругу, посмотри вверх и вниз.
3. Про­чи­тай рас­сказ еще раз.
4. Пере­скажи его сво­ими сло­вами, поль­зу­ясь напи­сан­ным «отче­том».
5. Еще раз пере­скажи рас­сказ, уже не загля­ды­вая в записи.
6. Про­верь себя и про­смотри «отчет» — ничего не про­пу­стил? Если забыл что-то важ­ное, пере­скажи еще раз.
7. Очень хорошо доло­жить резуль­таты про­ве­ден­ного «рас­сле­до­ва­ния» — пере­ска­зать текст слу­ша­те­лям — бабушке, маме, брату или сестре.

Перед уро­ком можно про­смот­реть свой план пере­сказа и быстро про­смот­реть текст рас­сказа, чтобы вспом­нить его.

Самые распространенные ошибки

При пере­сказе следи за тем, чтобы:
• не путать собы­тия в рас­сказе, ведь они про­ис­хо­дили в опре­де­лен­ной последовательности;
• не при­ду­мы­вать то, чего в рас­сказе не было, не пере­ви­рать имена и названия;
• не пере­ска­зы­вать какую-то часть тек­ста слиш­ком подробно, а дру­гую, наобо­рот, слиш­ком кратко;
• пра­вильно исполь­зо­вать зна­че­ния слов, стро­ить пред­ло­же­ния по пра­ви­лам рус­ского языка, не нару­шать поря­док слов и не повто­рять много раз одни и те же слова.

Сочинение рассуждение на лингвистическую тему. Как писать сочинение?

Сочи­не­ние-рас­суж­де­ние на линг­ви­сти­че­скую тему имеет такую же струк­туру, как и любое дру­гое сочинение:

Структура сочинения

Рас­суж­де­ние можно вести в одном из трех фор­ма­тов: дока­за­тель­ство, объ­яс­не­ние или раз­мыш­ле­ние. Обя­за­тельно при­во­дятся при­меры для иллю­стра­ции аргументов.

Гото­вая работа может выгля­деть сле­ду­ю­щим образом:

Чтобы удачно напи­сать сочи­не­ние, необ­хо­димо подробно напи­сать о том, как вы пони­ма­ете смысл выска­зы­ва­ния, и найти инте­рес­ные примеры.

В уст­ной речи мы исполь­зуем паузы, чтобы выде­лить опре­де­лен­ные фраг­менты фразы, а на письме с этой же целью при­ме­ня­ются запя­тые. Что будет, если их совсем убрать или пере­пу­тать местами? Смысл пред­ло­же­ния в таком слу­чае может изме­ниться до неузна­ва­е­мо­сти. Попро­буем доказать.

Боль­шин­ству из нас известна линг­ви­сти­че­ская загадка «каз­нить нельзя поми­ло­вать». От того, куда будет постав­лена запя­тая, в пря­мом смысле зави­сит жизнь чело­века. Поста­вим после «каз­нить» – ста­нем сви­де­те­лями тра­ге­дии, поста­вим после «нельзя» — спа­сем от смерти. Этот при­мер нагляд­нее всего демон­стри­рует акту­аль­ность исполь­зо­ва­ния запя­тых в пись­мен­ной речи.

Ино­гда запя­тые почти не вли­яют на смысл пред­ло­же­ния, но поз­во­ляют сде­лать его более понят­ным и выра­зи­тель­ным. Так же, как в уст­ной речи мы самое важ­ное и глав­ное выде­ляем голо­сом, так же и на письме эта бла­го­дар­ная роль отве­дена запя­тым. Рас­смот­рим такое пред­ло­же­ние: «Уди­ви­тельно, насколько пре­красно начало дня, когда солнце только под­ни­ма­ется над гори­зон­том, похо­жее на спе­лый апель­син». Если убрать из этого пред­ло­же­ния все запя­тые, то чита­телю при­дется несколько раз про­бе­жаться по нему гла­зами, чтобы из набора слов полу­чился осмыс­лен­ный текст.

Запя­тые в пись­мен­ной речи необ­хо­димы, чтобы пра­вильно пере­да­вать смысл выска­зы­ва­ния и облег­чать про­чте­ние. Они дают воз­мож­ность опре­де­лить, в каком месте сде­лать паузу, а также обо­зна­чают конец про­стого пред­ло­же­ния в составе сложного.

2. «Акту­аль­ность сино­ни­мов в рус­ском языке»

Одно из бес­цен­ных свойств рус­ского языка – воз­мож­ность пере­да­вать тон­чай­шие смыс­ло­вые оттенки. Поэтому в своей речи мы так часто исполь­зуем сино­нимы. Их изоби­лие поз­во­ляет подо­брать точ­ное слово для обо­зна­че­ния пред­мета, при­знака, дей­ствия. Попро­буем дока­зать акту­аль­ность исполь­зо­ва­ния сино­ни­мов на нагляд­ных примерах.

Для начала необ­хо­димо вспом­нить, что такое сино­нимы. Это – слова одной части речи, схо­жие по сво­ему лек­си­че­скому зна­че­нию, но раз­лич­ные по написанию/звучанию. Они могут обра­зо­вы­вать доста­точно длин­ные сино­ни­мич­ные ряды (неко­то­рые исчис­ля­ются несколь­кими десят­ками вари­ан­тов). Поэтому мы все­гда можем выбрать самое под­хо­дя­щее слово, в точ­но­сти пере­да­ю­щее опре­де­лен­ный отте­нок смысла. Для при­мера рас­смот­рим воз­мож­ные сино­нимы к слову «слож­ный»: затей­ли­вый, вити­е­ва­тый, хит­ро­ум­ный, при­чуд­ли­вый, муд­ре­ный, замыс­ло­ва­тый, пре­тен­ци­оз­ный. Какой из пере­чис­лен­ных сино­ни­мов лучше всего под­хо­дит для опи­са­ния слож­ного узора вышивки на одежде? Пола­гаю, что «затей­ли­вый». А для слож­ной загадки? Думаю, что «замыс­ло­ва­тая» или «хит­ро­ум­ная».

Кроме того, сино­нимы укра­шают нашу речь. Чтобы не повто­рять одно и то же слово несколько раз в тек­сте, лучше подо­брать дру­гое – близ­кое по смыслу. Допу­стим, вме­сто «например»в этом пред­ло­же­нии только что мною было исполь­зо­вано иное ввод­ное слово. Равно как и «иное» заме­нило «дру­гое» — и всё в пре­де­лах одного абзаца.

Можно сде­лать вывод, что сино­нимы поз­во­ляют пере­да­вать тон­чай­шие оттенки зна­че­ний, а также помо­гают избе­гать повто­ров одного и того же слова в тексте.

Как правильно написать сочинение по картине художника?

(На иллю­стра­ции кар­тина Бог­дана-Бель­ского “Дети на уроке”)

Для того, чтобы напи­сать каче­ствен­ное сочи­не­ние о кар­тине, не тре­бу­ется на про­фес­си­о­наль­ном уровне раз­би­раться в живо­писи или уметь рисо­вать. Доста­точно знать, на что обра­тить вни­ма­ние, какие пункты обя­за­тельно упо­мя­нуть в сочи­не­нии и какую инфор­ма­цию вообще стоит искать о кар­тине и ее создателе.

Составляем план сочинения

Чтобы было проще, нужно раз­бить одну боль­шую задачу — напи­сать сочи­не­ние о кар­тине — на несколько мел­ких. Именно эти мел­кие задачи и ста­нут пунк­тами плана. Обя­за­тельно нужно упомянуть:

Описание картины

Луч­шая стра­те­гия в опи­са­нии кар­тины — «что вижу, то пою». Вни­ма­тельно вгля­ди­тесь в кар­тину. Что вы заме­тили на перед­нем плане (что в первую оче­редь бро­са­ется в глаза?), что — на зад­нем. Что изоб­ра­жено на кар­тине: чело­век или группа людей, пред­меты, при­рода? Исходя из этого, можно опре­де­лить жанр кар­тины: пей­заж, натюр­морт и т. д. Обя­за­тельно нужно обра­тить вни­ма­ние и на зад­ний план, отме­тить фон, на кото­ром раз­во­ра­чи­ва­ются собы­тия, упо­мя­нуть в сочи­не­нии инте­рес­ные и необыч­ные детали, кото­рые пока­за­лись любопытными.

Нужно ука­зать, как напи­сана кар­тина — мате­риал (масло, уголь и т. д.), тех­ника, стиль. Инфор­ма­ция обычно дается в любом спра­воч­нике или учебнике.

Затем стоит обо­зна­чить, какое впе­чат­ле­ние про­из­во­дит изоб­ра­же­ние. Напри­мер, если на кар­тине нари­со­ван тем­ный лес, а небо над ним хму­рое, можно с уве­рен­но­стью утвер­ждать, что худож­ник хотел пере­дать тре­вож­ное или печаль­ное настроение.

Раскрытие темы и вывод

Соот­неся назва­ние кар­тины и ее содер­жа­ние или сюжет, рас­кройте тему, кото­рую пытался пере­дать худож­ник. Не обя­за­тельно обра­щаться к спра­воч­ни­кам и кни­гам по исто­рии (хотя если на кар­тине изоб­ра­жена исто­ри­че­ская сцена или древ­ний пра­ви­тель, это смо­жет помочь). Важно пом­нить, что все самое важ­ное, все под­сказки уже есть на кар­тине — про­сто нужно отме­тить все детали и собрать их в еди­ное целое.

К спра­воч­ной лите­ра­туре же можно обра­титься для заклю­чи­тель­ной части сочи­не­ния — крат­кого вывода, в кото­ром стоит напи­сать, насколько типично ука­зан­ное про­из­ве­де­ние для кон­крет­ного худож­ника и какое место оно зани­мает в его творчестве.

Источник

Простыми словами о самом интересном
Добавить комментарий